Лето после 1 класса

Прошел уже целый месяц первых школьных каникул. Что мы успели? О чем забыли? Хочу поделиться нашей с дочкой летней программой.

Сначала определяемся сами

Вспомните, что вашему первоклашке давалось в школе легко и просто, а что с трудом? У всех ответы будут разные, а смысл один – за лето надо подтянуть тот предмет, который  вызывает больше всего трудностей. Хорошо бы еще и не растерять навыки, дающиеся легко.

В нашей школе мало внимания уделялось выработке красивого почерка. Поэтому одной из основных задач на лето я посчитала закрепление и улучшение навыков письма. Что еще? Конечно навыки чтения и заданная на лето таблица умножения.

В первом классе дочке не очень нравилось ИЗО и труды, потому что она часто не успевала закончить работу во время урока и была вынуждена приносить ее домой, доделывать, и получала оценку только на следующем уроке. Поэтому я решила летом «подтянуть» и эти направления.

Затем заинтересовываем ребенка

В начале каникул мы с дочкой купили обычный школьный дневник, обклеили его веселыми наклейками и назвали «Летним дневником». В нем дочь составляет расписание на неделю вперед.

Перед заполнением «Летнего дневника», мы с ней обсудили, какие умения пригодятся ей во втором классе, чтобы быстрее делать домашние задания. Решили, что хорошо бы уметь быстро писать и читать. Потом вспомнили, что еще  на лето учитель выдал список книг для чтения и задал выучить всю таблицу умножения. Вот этими задачами обязательную часть мы и ограничили.

Второй блок занятий у нас сформулирован как «Узнать что-то новенькое». Я купила много детски книг:

— занимательная физика;

— занимательная химия;

— занимательная биология;

— занимательная ботаника;

— занимательная география;

— тайны природы;

— энциклопедия животных.

Их чтение у нас не относится к обязательной программе. Это скорее увлекательное расширение кругозора. Если не захочется читать, можно начать с рассмотрения картинок, постепенно захочется и прочитать о чем они…

Третий блок – творческо-развлекательные занятия. Помните про наше ИЗО и труды? Вы можете сказать, что это тоже из школьной программы? Да. Но я очень постаралась, чтобы дочь так не думала и не воспринимала как «обязаловку». Поэтому мы разработали планы  тематических вернисажей рисунков и выставок поделок. Записали его в дневник и продублировали на магнитно-маркерной доске (для большей наглядности). Темы, конечно,  лучше выбирать сказочные и летние (но с долей развития). Предлагаю для разминки:

— Жизнь цветка (рождение, рост и развитие, семена);

— Такие разные пейзажи (горы, поляны, речки, море…);

— В мире животных;

— Познакомимся с насекомыми;

— Летние приключения пчелы/муравья/стрекозы;

— Приключения в картинках (рисуем комиксы);

— Раз цветочек, два цветочек…

— Самый лучший дачный домик;

— Мы идем на речку;

— Отпуск на море/в деревне;

— и т.д.

При заполнении дневника, дочь сначала распределяет «обязательную  программу», потом из серии «Узнать что-то новенькое» и, наконец, расписывает творческо-развлекательные занятия (рисование, лепка, оригами, спортивные занятия …).

Главное – не останавливаться

Самое сложное – не останавливаться и не забросить все это подальше… Для этого в расписание надо вносить и походы в парк аттракционов, и поездку на озеро, и напоминание поздравить с Днем рождения бабушку. Не возбраняется рисовать в дневнике мини-картинки или писать пару слов о том, как ребенку понравилось какое-либо мероприятие.

Такое ведение «Летнего дневника» научит строить планы, думать о будущем. И главное — сделает это достаточно легко и весело, т.е. по-летнему!

 Если информация из статьи вам пригодилась или у вас есть свой опыт решения вопроса, напишите, пожалуйста, это в комментариях.

Если статья понравилась – поделитесь ссылкой с друзьями!